Domov Býky Duševné postihnutie: hlavné charakteristiky, čo to je, ako sa identifikovať a príčiny

Duševné postihnutie: hlavné charakteristiky, čo to je, ako sa identifikovať a príčiny

Anonim

Duševné postihnutie zodpovedá oneskoreniu kognitívneho vývoja niektorých detí, ktoré môže byť vnímané ťažkosťami s učením, malou interakciou s inými ľuďmi a neschopnosťou vykonávať jednoduché a vhodné činnosti pre svoj vek.

Duševné postihnutie, tiež nazývané DI, je vývojová porucha, ktorá postihuje asi 2 až 3% detí a môže sa vyskytnúť v dôsledku niekoľkých situácií, od komplikácií počas tehotenstva alebo pôrodu, až po genetické zmeny, ako je Downov syndróm a napríklad syndróm krehkého X. Zistite, aké sú charakteristiky syndrómu krehkého X.

Túto poruchu môžu vnímať rodičia alebo učitelia v škole, liečbu však musí robiť multidisciplinárny tím s cieľom stimulovať všetky kognitívne funkcie, uprednostňovať proces učenia a vzťahy s ostatnými ľuďmi. Preto je dôležité, aby dieťa malo priame a neustále monitorovanie napríklad pediatrom, logopédom, pedagógom a psychoterapeutom.

Ako identifikovať

Intelektuálne postihnutie je možné identifikovať pozorovaním správania dieťaťa na dennej báze. Normálne nevykazuje rovnaké správanie ako ostatné deti rovnakého veku a vždy je potrebné, aby bolo okolo dospelých dospelé alebo staršie dieťa, aby napríklad pomáhalo pri vykonávaní niektorých akcií.

Deti s mentálnym postihnutím majú zvyčajne:

  • Ťažkosti s učením a porozumením; Ťažkosti s prispôsobením sa akémukoľvek prostrediu; Nedostatok záujmu o každodenné činnosti; Izolácia napríklad od rodiny, kolegov alebo učiteľov; Ťažkosti s koordináciou a koncentráciou.

Okrem toho je možné, že dieťa má zmeny v chuti do jedla, nadmerný strach a nie je schopné vykonávať činnosti, ktoré predtým mohol robiť.

Hlavné príčiny

Najbežnejšou príčinou mentálneho postihnutia sú genetické zmeny, napríklad Downov syndróm, krehký X, Prader-Willi, Angelman a Williams. Všetky tieto syndrómy sa vyskytujú v dôsledku mutácií v DNA, ktoré môžu mať, okrem iných symptómov, mentálne postihnutie. Ďalšími príčinami mentálneho postihnutia sú:

  • Prenatálne komplikácie, ktoré sa vyskytujú počas tehotenstva, ako je malformácia plodu, gestačný diabetes, užívanie liekov, fajčenie, alkoholizmus, užívanie drog a infekcie, ako sú syfilis, rubeola a toxoplazmóza; Perinatálne komplikácie, ktoré sa vyskytujú od začiatku pôrodu až do prvého mesiaca života dieťaťa, ako napríklad znížený prísun kyslíka do mozgu, podvýživa, predčasnosť, nízka pôrodná hmotnosť a závažná žltačka novorodenca; Podvýživa a ťažká dehydratácia, ku ktorej môže dôjsť až do konca dospievania a viesť k mentálnemu postihnutiu; Otrava alebo intoxikácia drogami alebo ťažkými kovmi; Infekcie počas detstva, ktoré môžu viesť k poškodeniu neurónov, znížiť kognitívnu kapacitu, napríklad meningitídu; Situácie, ktoré znižujú prísun kyslíka do mozgu, čo môže mať za následok mentálne postihnutie. Poznať hlavné príčiny hypoxie v mozgu.

Okrem týchto príčin sa intelektuálny nedostatok môže vyskytnúť pri vrodených chybách metabolizmu, čo sú genetické zmeny, ktoré sa môžu vyskytnúť v metabolizme dieťaťa a ktoré vedú k rozvoju niektorých chorôb, ako je vrodená hypotyreóza a fenylketonúria. Pochopte lepšie, čo je fenylketonúria.

Čo robiť

Ak sa diagnostikuje mentálne postihnutie, je dôležité, aby sa často stimulovali kognitívne a intelektuálne schopnosti dieťaťa, a je dôležité monitorovanie multidisciplinárnym tímom.

Napríklad v škole je dôležité, aby učitelia porozumeli potrebám žiaka, pokiaľ ide o ťažkosti, a vypracovali špecifický študijný plán pre dieťa. Okrem toho je dôležité, aby bol integrovaný a podporoval váš kontakt a interakciu s inými ľuďmi, napríklad pomocou stolových hier, hádaniek a mimov. Táto aktivita, okrem podpory sociálneho kontaktu, umožňuje dieťaťu viac sa koncentrovať, čo ho vedie k tomu, aby sa učil trochu rýchlejšie.

Je tiež dôležité, aby učiteľ rešpektoval tempo učenia sa dieťaťa av prípade potreby sa vrátil k ľahším predmetom alebo činnostiam. Počas procesu stimulácie učenia je zaujímavé, že učiteľ identifikuje spôsob, akým dieťa lepšie asimiluje informácie a obsah, napríklad prostredníctvom vizuálnych alebo zvukových stimulov, a potom je možné zostaviť vzdelávací plán založený na najlepšej reakcii. dieťaťa.

Duševné postihnutie: hlavné charakteristiky, čo to je, ako sa identifikovať a príčiny